Último día!

El proyecto de Lècxit ha llegado a su fin! La semana pasada los chicos rellenaron unos cortos cuestionarios sobre el proyecto, y esta semana hemos hecho una pequeña fiesta de despedida.

Antes de empezar, he preparado unas tarjetas con nombres de personajes relacionados con la literatura con la ayuda de Alba, la encargada de la socioteca. Aunque el plan inicial era pasar un rato jugando a un juego llamado Charadas y luego hacer alguna manualidad que pudieran guardar como recuerdo, al final hemos pasado toda una hora jugando al juego y hablando.

El juego consiste en que una persona tiene una tarjeta en la frente, y debe hacer preguntas para adivinar el personaje escrito en la tarjeta. Los demás jugadores tan solo pueden responder sí o no, y el juego sigue hasta que la persona adivina su personaje o se rinde. Nuestra lista de personajes contaba con Blancanieves, la Caperucita Roja, Pippi Calzaslargas, Roald Dahl, Matilda, Astérix, Harry Potter, Tom Jones, ...

La razón por la que me apunté a este proyecto es porque me encanta la lectura, y me gustaría poder escampar el interés y la pasión que yo siento. Desde pequeña, en mi casa se ha promovido mucho la lectura, y los ejemplos que he recibido de mis padres y mi hermana mayor han sido siempre el de personas muy lectoras. Al haber empezado a leer desde una edad temprana, he descubierto muchos universos en todos los libros que he leído, y considero que el hábito de leer debería ser común en todas las personas ya que hay muchos estilos de libros que se adaptan a las diferentes personas.

Al largo de estos meses he podido ver cómo los chicos con los que hacía el proyecto han empezado a sentir interés por leer, aunque se trate tan sólo de un libro de chistes. Por esto, puedo decir que me siento muy satisfecha, ya que puede que cuando crezcan decidan participar también en este proyecto, y que ayuden a extender más la lectura.

Premio de la fundación JVV!

El 15 de abril se celebró en el instituto la entrega de premios de la fundación JVV. Siguiendo la recomendación de mi profesora de catalán, yo me había presentado a la categoría de relato corto (con una extensión máxima de 1000 palabras).

Estaba entre el público mirando la celebración, y empezaron a llamar a los ganadores. Primero llamaron a los ganadores de la categoría del relato histórico: había quedado desierta. Después, llamaron al premio accésito de la categoría de relato: lo ganó mi amiga Georgina, y al oír su nombre no pude evitar sentirme un poco depecionada ya que me habría gustado ganar. Sin embargo, aplaudí y sonreí porque estaba muy feliz. Si no podía ganar yo, estaba encantada de que hubiera ganado mi amiga. Entonces, abrieron el sobre del primer premio de la modalidad de relato. Yo estaba hablando con otra amiga que se sentaba a mi lado, y entonces oí que decían por el micrófono "... y el premio es para el relato titulado "El meu regne de nit" (Mi regno de noche)...", y salté en mi asiento. "¡Es el mío!" le dije a mi amiga entusiasmada (aunque puede que demasiado, porque toda la fila de asientos se giró para mirarme). Me empezaron a temblar las manos y las piernas, y me levanté mientras llamaban mi nombre.

Subí al escenario y recogí mi diploma, y luego esperé junto a mi amiga Georgina a que fueran llamados todos los ganadores de los demás premios. Para sorpresa mía, todas las demás personas ganadoras del premio iban a mi clase, y casi todos eran unos de mis mejores amigos. Cuando estuvimos en el escenario, posamos para la foto y bajamos charlando y comentando la suerte que habíamos tenido.

El relato que escribí trata de la historia del instituto vista desde el punto de vista de la serpiente que se encuentra en el fondo de mi clase. La historia está narrada desde su punto de vista por la noche, cuando cobra vida y se pasea por el instituto recordando su historia y recordando también el antiguo instituto. Como el tema que debíamos tratar era el 175 aniversario del instituto, me informé sobre la historia; y quise hacer un relato original en el que pudiera explicar lo que había aprendido, pero a la vez tener libertad para inventar mi propia historia. Por eso, cuando estaba en clase mirando a mi alrededor en busca de ideas y vi a la boa supe que ya tenía sobre qué escribir.

El premio que gané es un vale por valor de 150€ para gastar en libros, y hasta ahora me he comprado tres libros: El umbral de la eternidad, de Ken Follet; Tras la mente del hipnotizador, de Lars Kepler; y The Amazing Book Is Not On Fire de los youtubers Phil Lester y Dan Howell. Los dos primeros libros se tratan de novelas, la de Ken Follet es la tercera parte de una trilogía que cuenta la historia del siglo XX y de la cual tenía ya los dos primeros volúmenes. Lars Kepler es un pseudónimo para una pareja nórdica que escribe libros de novela negra, y se pueden considerar una saga de libros. En su último libro recuperan parte de la trama de su primer libro, de gran éxito, El hipnotizador. Finalmente, el libro TABINOF es un capricho que me he permitido, porque hace ya un tiempo que me gustaría tenerlo ya que me gustan mucho estos dos youtubers: hacen vídeos sobre su vida y son dos personas bastante positivas pese a lo que les ha pasado en la vida, y considero que son un buen ejemplo a seguir en algunas cosas.

Me siento muy orgullosa de haber ganado este premio, porque no tan sólo es un gran honor el haber sido escogida entre muchos otros participantes sino que el escribir es algo muy importante para mí y que me gusta mucho hacer, y es también muy importante el hecho de que a la gente le gusta lo que escribo, ya que es una de las cosas que me anima a seguir escribiendo. Además, al ser una gran apasionada de la lectura, el premio en sí es uno de los mejores regalos que podría haber tenido, por lo que no podría ser más feliz.

Naturaleza

Por Semana Santa he ido a Solsona con mis padres en una excursión de fin de semana. Disfrutando del ambiente rústico, fuimos a un restaurante donde hacen carne asada y tienen animales en un terreno cerca. Como llevaba mi cámara, me dediqué a sacar fotos de todos los pueblos que visitamos y también saqué algunas fotografías de los animales y los alrededores del restaurante.

Dos de mis fotografías favoritas son la de el ojo de una cabra que estaba tras una reja y la de una pila de troncos. La fotografía de la cabra me gusta por la combinación de colores del pelaje y el ojo. Los dos son de tonos marronosos, casi ámbares, y contrastan en gran medida con la reja, que es de color gris oscuro.

La fotografía de los troncos es, a primera vista, muy poco interesante y blanda; pero al retocarla un poco (aumentar el contraste y la saturación, bajar el brillo y hacer la fotografía más cálida) los troncos adquieren unas tonalidades preciosas que hacen que esta fotografía destaque enormemente. De todos modos, he podido comprobar que no tan sólo los colores modificados de esta fotografía son impactantes, sino que al editarla en la escala de grises he visto que puede resultar elegante y rústica a la vez al utilizar una paleta de blanco, negro y tonalidades grisáceas con un contraste alto y poco brillo. La fotografía editada en la escala de grises es ahora el fondo de este blog.

Naturaleza muerta

Una de las actividades que realizo es la de ayudar a la profesora de plástica de la escuela Joan Annexa Puigbert en sus clases. Últimamente hemos estado trabajando con la naturaleza muerta, utilizando diversos objetos típicos (verduras y utensilios de cocina) y dejando libertad a los alumnos para escoger la técnica y colores a utilizar.

Cómo la única regla a seguir era la de pintar el bodegón (o naturaleza muerta), hemos aprovechado la ocasión para repasar los conceptos de colores opuestos, colores contrarios, colores afines y también las gamas de colores (cálidos, fríos, ...). Tras trabajar dos semanas en este proyecto, los alumnos empezaron a terminar sus obras, y podemos ver que han utilizado todos diferentes técnicas artísticas, así como diferentes materiales y diferentes gamas cromáticas.

En mi opinión, lo que hace que este proyecto sea especial es que les hemos dado espacio para desarrollar su creatividad y poder experimentar con diferentes texturas y materiales.

Proyecto BLOG

Hace unas semanas, mi compañero Quan y yo vimos que el blog de nuestro instituto tenía un diseño bastante mejorable (diseño anterior) y hablamos con el coordinador del blog y la directora del centro para proponerles algunas mejoras posibles, desde algunos cambios ligeros hasta una renovación completa.  Antes de proponerles cambios, pero, realizamos una llluvia de ideas previa para que tuvieran diferentes opciones de donde escoger.

Lluvia de ideas

• Cambiar fondo
• Cambiar diseño del título
• Añadir el logo del instituto
• Cambiar plantilla de Blogger
• Cambiar barra lateral
• Añadir widgets
• Añadir enlaces
• Añadir secciones nuevas (por ejemplo, fotografías)
• Cambiar direción URL
• Popularizar blog con carteles, concursos, pasando por las clases a informar...

Tras unos días de hablar y negociar, nos pusimos de acuerdo en los cambios a realizar y realizamos el siguiente esquema.

En él escribimos los días en que habíamos realizado los diferentes pasos del proyecto y también las ideas que teníamos para popularizar y dinamizar el blog. Es decir, empezamos haciendo unas lluvias de ideas para cambios, partiendo del blog actual. El gran problema en el blog actual, vimos, era el diseño, pero también había algunos de contenido. Opinábamos que había problemas con letras casi invisibles en los lados, un fondo no demasiado agradable y, además, una estructura que no era tan funcional como podría ser.

Por lo tanto, a lo largo de diciembre y enero, cambiamos la plantilla general, y usamos tanto las funciones integradas de Blogger como algunos trucos de CSS para optimizarlo a nuestro gusto y para tener un diseño moderno y sobre todo original.

También añadimos enlaces a las otras páginas relevantes del instituto y un poco de contenido en la barra lateral, como un widget del péndulo de Newton para decorar un poco más el blog.

Ahora que hemos renovado el blog, se ha añadido un nuevo enlace a él en la página web del centro, pero no se nos ha permitido cambiar la bastante inconveniente y larguísima dirección web del blog, y tampoco hemos podido popularizar el blog mediante carteles o pasando por las clases, como nos habría gustado.

No obstante, creemos que la mejora del diseño que hemos hecho ya hace mucho más atractivo visitar el blog por su propia cuenta. El pobre diseño que ha tenido durante años ha hecho que los alumnos del centro dejen de visitarlo y, hasta ahora estaba casi olvidado, aunque se seguían publicando artículos.

La chica danesa

Hace poco he ido a ver una película que se llama "La chica danesa" al cine. Trata de una pareja de pintores en los años 20 que viven en Dinamarca. Un día, la mujer le pide a su marido que se vista de mujer porque debe terminar un retrato y la modelo no ha podido acudir a la cita. Desde ese momento, el marido empieza a darse cuenta de que en realidad es una mujer, y la película trata de la historia de la primera persona transexual de la historia (está basada en la historia real de Lili Elbe)

La película me gustó mucho, pero también me ha impactado porque muestra como se siente una persona con un cuerpo que no le corresponde. Mucha gente no entiende porque uno puede sentirse incómodo o erróneo con el cuerpo que tiene, pero lo que no tienen en cuenta es que no se trata de algo que se dice sin pensar ni que es fácil para la persona que lo vive sino que es muy importante y difícil de aceptar.

Actualmente hay un gran movimiento, sobretodo en internet, para defender a las personas transexuales y homosexuales contra los prejuicios de la sociedad. Personalmente ya defendía al colectivo LGTB+ antes de ver la película porque creo que cada persona tiene derecho a expresar su personalidad y ser como es sin que esto le sea echado en cara; pero después de ver la película he podido entender más lo que sienten las personas transexuales.

¡¡Ya ha llegado la primavera!!

Hoy he ido de paseo por el centro de Girona con mi cámara para poder sacar algunas fotos, y me he dado cuenta de que los árboles ya están floreciendo.

En el patio del instituto hay algunos árboles con pequeñas flores rosas, que da un aire primaveral junto con el sol que empieza a asomar más. Por la calle también podemos encontrar algunas flores y la ciudad en general está adquiriendo una esencia de primavera que sube la moral y pinta sonrisas en las caras de la gente.